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元培工匠職業(yè)技能鑒定中心：助推“技能照亮前程”培訓(xùn)行動(dòng)
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在2025年3月9日，人社部發(fā)布了一項(xiàng)重要政策，從今年開(kāi)始，連續(xù)3年，每年補(bǔ)貼職業(yè)技能培訓(xùn)1000萬(wàn)人次以上，支持勞動(dòng)者以一技之長(zhǎng)創(chuàng)造美好前程。作為在北大博雅系統(tǒng)機(jī)構(gòu)的大力倡導(dǎo)與強(qiáng)力支持之下，經(jīng)由政府機(jī)關(guān)審批設(shè)立、兼具認(rèn)證服務(wù)資質(zhì)和獨(dú)立法人資格的考評(píng)機(jī)構(gòu)，元培工匠職業(yè)技能鑒定中心（如下簡(jiǎn)稱為“我中心”）在此大背景下，面對(duì)當(dāng)前國(guó)家職業(yè)技能培訓(xùn)的政策導(dǎo)向，結(jié)合自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，全力施展效能，為社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)和人才發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
在培訓(xùn)對(duì)象上，我中心將堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家人社部政策，重點(diǎn)聚焦于農(nóng)民工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、失業(yè)人員和就業(yè)困難人員等最急需的培訓(xùn)群體。借助元培工匠研究院和元培工匠職教院的優(yōu)勢(shì)資源，加強(qiáng)與相關(guān)部門和社會(huì)組織的合作，建立有效信息渠道，深度洞悉這些群體的真實(shí)需求，提供個(gè)性化的培訓(xùn)方案，助其提升崗位能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。譬如，對(duì)農(nóng)民工群體，深入一線摸清其實(shí)際需求和技能短板，提供建筑施工、機(jī)械操作等培訓(xùn)考評(píng)服務(wù)；對(duì)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，根據(jù)其專業(yè)背景和市場(chǎng)需求，開(kāi)展軟件開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析、新媒體運(yùn)營(yíng)等新興領(lǐng)域的培訓(xùn)考評(píng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)失業(yè)和就業(yè)困難人員，與社區(qū)合作，提供家政服務(wù)、電商直播、社區(qū)養(yǎng)老護(hù)理等實(shí)用能力的培訓(xùn)考評(píng)，助力其提升技能，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
在培訓(xùn)內(nèi)容上，我中心要求元培工匠職教院務(wù)必緊跟政策重點(diǎn)，圍繞先進(jìn)制造、現(xiàn)代服務(wù)、新職業(yè)等就業(yè)容量大且供需矛盾突出的領(lǐng)域，以及養(yǎng)老服務(wù)技能人才、長(zhǎng)期照護(hù)師等專項(xiàng)培訓(xùn)，增加緊缺技能人才供給。深入研究市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，確保培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作緊密結(jié)合，踐行“產(chǎn)業(yè)需要什么就培訓(xùn)什么”的原則。譬如，在先進(jìn)制造領(lǐng)域，與企業(yè)合作開(kāi)展智能制造、工業(yè)機(jī)器人操作等培訓(xùn)考評(píng)，為企業(yè)輸送緊缺技能人才；現(xiàn)代服務(wù)方面，提供物流管理、客戶服務(wù)、旅游服務(wù)等培訓(xùn)考評(píng)，滿足市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量服務(wù)人才需求；新職業(yè)中，提供人工智能訓(xùn)練師、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員等培訓(xùn)和考評(píng)，為新職業(yè)發(fā)展提供人才支持；加強(qiáng)與民政、衛(wèi)生健康等機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)技能人才、長(zhǎng)期照護(hù)師等專項(xiàng)培訓(xùn)與考評(píng)，為社會(huì)養(yǎng)老事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才。
在培訓(xùn)模式上，我中心重點(diǎn)要求元培工匠職教院推動(dòng)“崗位需求＋技能培訓(xùn)＋技能評(píng)價(jià)＋就業(yè)服務(wù)”四位一體聯(lián)動(dòng)貫通。培訓(xùn)前，與企業(yè)深度合作，充分調(diào)研市場(chǎng)崗位需求，使培訓(xùn)目標(biāo)清晰明確。培訓(xùn)中，注重理論與實(shí)踐融合，運(yùn)用多樣化教學(xué)方式，提升學(xué)員參與度和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員切實(shí)掌握實(shí)用技能。技能考評(píng)時(shí)，嚴(yán)格遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，確?？荚u(píng)公正、客觀、權(quán)威，讓學(xué)員真正達(dá)到技能要求。就業(yè)服務(wù)上，搭建就業(yè)推薦平臺(tái)，為學(xué)員提供豐富就業(yè)信息和專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，保證培訓(xùn)有的放矢、成效顯著。如此，從需求出發(fā)，以效果為終，形成完整閉環(huán)，為學(xué)員鋪就職業(yè)發(fā)展的康莊大道。
總之，元培工匠職業(yè)技能鑒定中心在當(dāng)前人社部政策大背景下，必須要抓住國(guó)家大力支持職業(yè)技能培訓(xùn)的機(jī)遇，將自身優(yōu)勢(shì)與作用全力施展。積極呼應(yīng)政策召喚，投身職業(yè)技能培訓(xùn)與考評(píng)服務(wù)之列，助推更多勞動(dòng)者憑一技之長(zhǎng)創(chuàng)造美好前程。要為提升勞動(dòng)者技能水平傾盡全力，增加緊缺技能人才的供應(yīng)，為就業(yè)暢途開(kāi)山辟路，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦，以切實(shí)行動(dòng)貢獻(xiàn)應(yīng)有之力，書寫屬于自己的奮進(jìn)篇章，不負(fù)時(shí)代賦予的使命與擔(dān)當(dāng)。